domingo, 1 de abril de 2018
martes, 14 de mayo de 2013
INTEGRANTES GRUPO
TRABAJO COLABORATIVO UNIDAD 4
CÁTEDRA UNADISTA
PRESENTADO POR:
LEIDY CATALINA
ECHEVERRÍA AVELLA – 1076653930
OLGA PAULINA BAHAMON CARDOSO – 1075542771
YESICA LORENA GÓMEZ MORENO – 1077086762
DIANA CAMILA RODRIGUEZ – 1075626751
OLGA PAULINA BAHAMON CARDOSO – 1075542771
YESICA LORENA GÓMEZ MORENO – 1077086762
DIANA CAMILA RODRIGUEZ – 1075626751
LUIS EDUARDO MALAGON –
GRUPO No.
434206 _ 377
PRESENTADO A:
TUTUR DEL CURSO
JUAN CARLOS MOJICA JIMENEZ
UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTACIA - UNAD
ESCUELA DE CIENCIAS AGRÍCOLAS PECUARIAS Y DEL MEDIO AMBIENTE ECAPMA
INGENIERIA AMBIENTAL
2013
HERRAMIENTAS ASINCRÓNICAS DE APRENDIZAJE
HERRAMIENTAS
ASINCRÓNICAS DE APRENDIZAJE
¿Qué son las
herramientas asincrónicas?
Son
herramientas de comunicación entre dos o más personas, diferida en el tiempo es
decir, cuando no existe coincidencia temporal.
¿Para qué nos sirven las
herramientas asincrónicas en nuestros procesos de aprendizaje?
Anteriormente la educación se centraba en la
alfabetización de personas y se
pretendía que los mismos memorizaran la información y por ende la pusieran en
práctica para el desarrollo de sus actividades cotidianas, laborales y otras.
En la actualidad se ha desarrollado un cambio en la
educación y es el mundo virtual, la cual nos está abriendo la posibilidad de
generar bastantes cambios en la educación y por ende en el aprendizaje.
Las herramientas de comunicación asincrónica pueden
ser muy útiles en los procesos de enseñanza – aprendizaje, pero solo serán
buenas en la medida en que puedan ser utilizadas eficazmente por los tutores y
alumnos.
¿Con que tipo de
herramientas asincrónicas contamos?
Las herramientas asincrónicas nos permiten la
transmisión de un mensaje entre el emisor y el receptor sin que tengan que
coincidir para interactuar en el mismo instante, requieren necesariamente de un
lugar físico y lógico como un servidor, en el cual se guarden y se puedan tener
acceso a los datos que forman el mensaje.
Entre las herramientas se pueden citar los
siguientes:
Correo electrónico
También conocido como e-mail, es una de las
herramientas de Internet más utilizada, permite enviar y recibir mensajes que
habitualmente contiene texto, pero también se puede transmitir por este medio:
imágenes fijas o de vídeo además de sonidos.
Foros de discusión
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Esta herramienta permite abrir un debate en el que la
gente aporta sus propias ideas, enviando mensajes y si mismo recibiendo
mensajes de un grupo específico de personas sobre un tema.
Blog
Herramienta utilizada como bitácora, esta se presenta
en un sitio web la cual periódicamente se actualiza cronológicamente texto o
artículos de uno o varios autores apareciendo primero el más reciente.
HERRAMIENTAS SINCRÓNICAS DE APRENDIZAJE
HERRAMIENTAS SINCRÓNICAS
DE APRENDIZAJE
¿Qué son las
herramientas sincrónicas?
Son herramientas de comunicación entre dos o más
personas, en que el emisor y el receptor del mensaje en el proceso de
comunicación operan en el mismo marco temporal, es decir para que se puedan
transmitir dicho mensaje es necesario que las dos o más personas entre
presentes en el mismo momento.
¿Para qué nos sirven las
herramientas sincrónicas en nuestros procesos de aprendizaje?
Las herramientas de comunicación sincrónica nos
sirven como agente socializador, imprescindible para que nosotros como
estudiantes de modalidad a distancia podamos interactuar frente a temas
determinados y conjuntamente con los tutores podamos resolver las dudas.
¿Con que tipo de
herramientas sincrónicas contamos?
Las herramientas sincrónicas tienen una
particularidad y es que todos los participantes estén interconectados
simultáneamente
Entre las herramientas se pueden citar los
siguientes:
Chat
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Es
una de las herramientas que posibilita la comunicación textual, en tiempo real
entre varias personas, es una herramienta fundamental para las tutorías
on-line, debates colectivos, evaluaciones on-line e intercambio de información.
VÍDEO CONFERENCIA
Esta herramienta permite establecer la trasmisión de
una señal, portadora de imagen y sonido permitiendo un encuentro en tiempo real
de las personas las cuales pueden estar ubicadas en lugares distintos.
Audio CONFERENCIA
Esta herramienta tiene una similitud con la anterior
con la singularidad de que tan solo transmite una señal de audio.
ENLACES - VÍDEOS - TEXTO VENTAJAS Y DESVENTAJAS DE LAS HERRAMIENTAS ASINCRÓNICAS Y SINCRÓNICAS
Enlaces de interés herramientas
asincrónicas y sincrónicas
Videos de interés herramientas
asincrónicas y sincrónicas
¿Porque utilizar Herramientas
asincrónicas y sincrónicas?
El uso de las herramientas nos van a permitir la
realización de las actividades formativas y de interacción comunicativa
independientemente del espacio y el tiempo en el que nos situemos, es decir que
el utilizar este tipo de herramientas nos van a permitir la colaboración e
intercambio de información más allá de los limites espaciotemporales donde nos
ubiquemos, estás herramientas ampliaran las posibilidades que tienen la
comunicación propiciando el desarrollo cognitivo de los estudiantes.
Ventajas de las
herramientas sincrónicas
1. Facilitan las discusiones y el dialogo por medio de
las conferencias
2. Permiten compartir presentaciones e información
3. Ayuda con la profundización del dialogo con el mayor
tacto interaccional
4. Permite el intercambio de información de problemas de
bajo complejidad
5. Permite una rápida comunicación, desarrollo de ideas
y documentos
Ventajas de las
herramientas asincrónicas
Permiten la elasticidad de elección de contenidos,
tiempo de estudio, apoyos alternativos, relación con los otros estudiantes,
etc.
Permite el intercambio de ideas entre compañeros sin
necesidad de estar conectados simultáneamente.
Permite que cada uno de los integrantes maneje sus
tiempos para el desarrollo de las actividades propuestas.
desVentajas de las
herramientas asincrónicas y sincrónicas
1. Problemas técnicos por saturación de líneas o ancho
de banda
2. Falta de moderación de los comentarios
3. Contrastación de la información, si bien esta
desventaja crea la ventaja de discriminar, investigar y filtra la información
obtenida y puesta a disposición de las herramientas.
4. Las mayorías de las aportaciones son escritas, lo
cual puede repercutirse en falta de espontaneidad si bien potencia las normas
de educación (etiqueta).
CONCLUSIONES - BIBLIOGRAFIA
Conclusiones
1. Las herramientas asincrónicas y sincrónicas son de
gran utilidad para afianzar conocimientos e investigar temas de interés de
manera optima.
2. Estas herramientas nos brindan facilidades para
acceder a la educación superior.
3. También nos permiten estudiar y trabajar, para
graduarnos como profesionales con experiencia.
4. Gracias a estas herramientas nos olvidamos de los
límites de las distancia para acceder a cualquier tipo de formación.
5. Estas herramientas han sido de mucha ayuda en los
procesos formativos.
Bibliografía
[1] María del Carmen Bernal.
(2012). Cátedra Unadista. Material Didáctico. Bogotá: Universidad Nacional Abierta y a
Distancia – UNAD.
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